相对于其他领域和行业,教育的数字化转型比较复杂和滞后,但也孕育着特别大的潜力和空间。人类教育主要经历了两次大变革:
第一次是学校的诞生,人类开始了有目标、有计划的文明传播,但这个时候的教育是比较小众的;
第二次是工业革命以后以班级授课制为基础的现代教育制度的诞生,它极大地提高了教育效率,实现了教育的普及化,但也存在标准化和单一性的短板。
现在,数字化、智能化为新的教育变革——大规模的个性化教育创造了条件。个性化教育是更高水平的教育公平,是教育领域的共同富裕。
教育数字化进程之所以滞后,首先是教育数字化程度低、质量低,其次是教育资源数字化水平低,第三是教育数字统整程度低。突破这三个瓶颈,教育数字化水平将会得到快速提升,给教育带来颠覆性变化,实现教育领域的共同富裕。